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      少兒美術中兩個不同時期的涂鴉發展

      來源:www.realtimeeventamplification.com 發表時間:2023-03-14


        兩個不同時期的涂鴉發展

        1、涂鴉沒有分化(2歲前)

        特征:無目的繪畫

        孩子一歲左右就可以用筆在紙上畫畫了,但嚴格來說,這個時候的“畫”不能稱之為“畫”,因為對于這個年齡段的孩子來說,他們還沒有思維能力,所以他們只是用筆在紙上創造了一些毫無意義的線條。與其說是畫,不如說是手的運動軌跡。

        2、控制涂鴉(2-3歲)

        特征:有目的的繪畫,試圖賦予繪畫意義。

        2歲以后,孩子的智力得到了進一步的提高,他們開始掌握語言。同時,他們的手部精細動作能力得到了提高。他們可以控制手指,完成一些細致的動作。這時,孩子們的涂鴉進入了控制涂鴉的時期。

        這時,孩子們已經可以創建圓形、三角形、正方形等完整封口的圖形。雖然形狀可能不標準,但已經可以清楚地識別出來。

        同時,隨著具有明顯特征的幾何圖形的出現,孩子們要給它們命名,并開始賦予它們具體的含義來解釋它們。例如,孩子們畫了兩個圓。雖然它們看起來一點也不像蘋果,但孩子們會根據他們的主觀意圖給它們蘋果的含義。他們可以畫一個圓。一開始他們說代表一個蘋果,但如果他們喜歡,他們可以說他們會在短時間內代表草莓。



        

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